METIERS DE L'ELECTRICITE ET DE SES ENVIRONNEMENTS CONNECTES

Compétences attestées : Préparation des opérations à réaliser Analyser les conditions de l'opération et son contexte Définir une installation à l'aide de solutions préétablies Exploiter les outils numériques dans le contexte professionnel Compléter les documents liés aux opérations. Réalisation et mise en service d'une installation Organiser l'opération dans son contexte Réaliser une installation de manière éco-responsable Contrôler les grandeurs caractéristiques de l'installation Régler, paramétrer les matériels de l'installation Valider le fonctionnement de l'installation Communiquer entre professionnels sur l'opération Communiquer avec le client/usager sur l'opération. Maintenance d'une installation Diagnostiquer un dysfonctionnement Remplacer un matériel électrique. Économie - gestion Comprendre et analyser une situation d'entreprise Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. Prévention santé environnement Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème Argumenter un choix Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. Mathématiques S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution, élaborer un algorithme Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Physique-chimie : S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information Analyser/raisonner : formuler des hypothèses Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une Unité générale (UG) - 6. Arts appliqués et cultures artistiques Unité générale (UG) - 7. Éducation physique et sportive Unité facultative / Epreuve facultative (Ufac) - 1. Langue vivante étrangère ou régionale Unité facultative / Epreuve facultative (Ufac) - 2. Mobilité Unité générale (UG) - 5.2 Histoire-géographie et enseignement moral et civique Unité générale (UG) - 5.1 Français Unité générale (UG) - 4. Langues vivantes Unité générale (UG) - 3.4 Prévention, santé, environnement Unité générale (UG) - 3.3 Economie-gestion Unité professionnelle (UP) - 3.2 Maintenance d'une installation Unité professionnelle (UP) - 3.1 Réalisation et mise en service d'une installation Unité professionnelle (UP) - 2. Préparation des opérations à réaliser Unité générale (UG) - 1.2 Physique-chimie Unité générale (UG) - 1.1 Mathématiques