BPJEPS - SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF, MENTION ACTIVITES DE LA FORME

-Former des professionnels directement opérationnels dans le secteur des métiers de la forme, en cours collectifs (option A) et en haltérophilie-musculation (option B). -Être autonome dans l'accueil et la prise en charge d'un ou plusieurs pratiquants -Être capable de participer au fonctionnement d'une structure tout en valorisant ses activités et pratiques -Disposer d'outils pour conduire des séances d'initiation, d'animation, d'entraînement et de perfectionnement dans les activités de la forme Résultats : Ce titre vise à développer des compétences : -Être autonome dans l'accueil et l'encadrement d'un ou plusieurs pratiquants -Être capables de participer au fonctionnement d'une structure tout en valorisant ses activités et pratiques sportives -Disposant d'outils pour conduire des séances d'initiation, d'animation, d'entraînement et de perfectionnement dans les activités de la forme Poursuite de parcours et débouchés -Educateur sportif en centre de remise en forme, de thalassothérapie, tourisme de loisirs et associations. Mais aussi coach sportif, préparateur physique ou même gérant de club. -Concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) -DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle menant vers de la coordination de projet puis possibilité de poursuivre vers un DESJEPS permettant la direction d'une structure. -DEJEPS spécialité performance en Haltérophilie -Diplôme Universitaire de Préparation Physique UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure -Produire des écrits professionnels. -Promouvoir les projets et actions de la structure. -Repérer les attentes et les besoins des différents publics et choisir les démarches adaptées et adapter sa communication. -Garantir l'intégrité physique et morale des publics -Se situer dans la structure et participer à sa vie -Situer la structure dans les différents types d'environnement UC2 : Mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure -Situer son projet d'animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli -Définir les objectifs et les modalités d'évaluation -Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet -Planifier les étapes de réalisation d'un projet d'animation, animer une équipe dans ce cadre et réguler. -Evaluer son projet, le bilanter, le faire évoluer UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités de la forme -Fixer les objectifs de séance, de cycle en fonction des publics. -Organiser et programmer la séance, le cycle d'animation, d'apprentissage. -Animer et Adapter son action -Evaluer UC4 B : Mobiliser les techniques des activités de la forme pour mettre en oeuvre une séance, un cycle d'apprentissage pour l'option « Haltérophilie-Musculation » -Utiliser et maitriser les gestes techniques -Maitriser et faire appliquer le cadre et la règlementation de la pratique de musculation et d'haltérophilie jusqu'au 1er niveau de compétition -Sensibiliser les publics aux règles -Garantir les conditions de pratique en sécurité