Localité
PerpignanDurée
1 anDistanciel
NonCertification
RNCP40011Programme
Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
Contribuer au fonctionnement d?une structure
Concevoir un projet d?animation
Conduire un projet d?animation
Évaluer un projet d?animation
Assurer le cadrage d?un projet
Promouvoir un projet
Clôturer un projet
Objectifs complémentaires IRSS :
-
Prendre en compte les spécificités des publics et de la structure
d'exercice
- Mettre en œuvre un projet d'animation
- Gérer un projet dans le secteur du sport
Unité 1 : Prise en compte des spécificités des publics et de sa structure
d'exercice
a) Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
•tAdapter sa communication aux différents publics
•tProduire des écrits professionnels
•tPromouvoir les projets et actions de la structure
b) Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs
environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
•tRepérer les attentes et les besoins des différents publics
•tDéfinir les enjeux et les démarches adaptées en fonction des
publics
•tGarantir l'intégrité physique et morale des publics
c) Contribuer au fonctionnement d'une structure
•tSe situer dans la structure
•tSituer la structure dans différents types d'environnements
•tParticiper à la vie de la structure
Unité 2 : Mise en oeuvre d'un projet d'animation s'inscrivant dans le
projet de la structure
a) Concevoir un projet d'animation
•tSituer son projet d'animation dans son environnement, en fonction de
la
structure, de ses ressources et du public accueilli
•tDéfinir les objectifs et les modalités d'évaluation
•tIdentifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
b) Conduire un projet d'animation
•tPlanifier les étapes de la réalisation
•tAnimer et gérer un groupe dans le cadre du projet
•tProcéder aux régulations nécessaires
c) Evaluer un projet d'animation
•tUtiliser les outils d'évaluation adaptés
•tProduire un bilan et le présenter
•tIdentifier les perspectives d'évolution du projet
Unité 3 : Participer à la gestion des projets de la structure
a) Assurer le cadrage d'un projet
•tÉlaborer tout ou partie d'un cahier des charges
•tPlanifier les étapes du projet et sa logistique matérielle
•tAssurer la veille réglementaire et technique
b) Promouvoir un projet
•tInformer et proposer une prestation annexe
•tGérer les relations avec les partenaires
•tParticiper à l'élaboration du plan de communication
c) Clôturer un projet
•tSignaler et suivre les dysfonctionnements
•tProduire des état
Formations similaires
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
LYCEE POLYVALENT JEAN JAURES
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
LYCEE PROFESSIONNEL STEPHANE HESSEL
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
LYCEE PROFESSIONNEL JEAN MERMOZ
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
LYCEE PROFESSIONNEL FRANCOIS CAMEL - LYCEE DES METIERS DE LA RESTAURATION ET DES SERVICES A LA PERSONNE
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
TRAJECTOIRE FORMATION
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
LYCEE PRIVE TECHNIQUE SACRE COEUR
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
LYCEE PROFESSIONNEL AUGUSTIN ARRON
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
GIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE DE L'ACADEMIE DE CRETEIL
Je découvre la formation
En alternance
ANIMATION-GESTION DE PROJETS DANS LE SECTEUR SPORTIF (CS4)
IRSS
Je découvre la formation
En alternance