FORMATEUR PROFESSIONNEL D'ADULTES (TP)

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le (la) formateur(trice) contribue au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle des adultes, et l'accès à la qualification et/ou la professionnalisation. Le (la) formateur(trice) construit des actions de formation en réponse à des demandes de personnes, entreprises et commanditaires multiples. Il (elle) analyse la demande de formation, identifie les compétences à acquérir ou à développer et détermine les contenus et les situations d'apprentissage. Il (elle) organise la progression des apprentissages, définit les étapes clés et les moyens pour les mettre en œuvre. Il (elle) prépare et anime les séances de formation. Il (elle) anticipe et repère les difficultés d'apprentissage, et met en œuvre des stratégies de remédiation. Il (elle) évalue les acquis des apprenants CCP 01. Concevoir et préparer la formation Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande. Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité. Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité. CCP 02. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités. Evaluer les acquis de formation des apprenants. Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage. CCP 03. Accompagner les apprenants en formation Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation. Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours. Tutorer les apprenants à distance. Accompagner le développement professionnel des apprenants. CCP 04. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité. Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité. Analyser ses pratiques professionnelles.