DIDACTIQUE DES LANGUES (MASTER)

Mobiliser les outils et méthodologies adaptées pour analyser des contextes d'enseignement en langues et des besoins de formation (publics, contraintes institutionnelles, cadres de référence et contraintes matérielles) Répondre à la diversité des contextes, des publics, des besoins en adaptant son enseignement Evaluer des compétences en langues dans des contextes divers en mobilisant les outils théoriques et référentiels existants Développer une conscience critique des savoirs en lien avec les disciplines connexes de la didactique des langues Participer à un projet de recherche autour d'une problématique liée à l'enseignement et à l'apprentissage des langues Concevoir, mettre en œuvre et accompagner des dispositifs de formation innovants exploitant ou non les technologies numériques Concevoir des outils de cadrage (choix des contenus, de la progression) et des ressources pédagogiques pour construire des actions de formation en en langues Scénariser des formations hybrides ou totalement à distance, des formations e-learning Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation Appliquer des méthodes de gestion de projet et d'ingénierie pédagogique Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe Créer, participer ou mobiliser des réseaux internationaux Se tenir informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Développer des ingénieries pédagogiques et didactiques dans une perspective d'enseignement, de formation, de recherche Adapter ses pratiques pédagogiques dans un contexte interculturel et plurilingue Expérimenter et analyser des outils et des pratiques pédagogiques innovantes pour déterminer leur pertinence dans un contexte donné Mobiliser des ressources verbales et non-verbales favorisant l'émancipation et le développement langagier et culturel des apprenants 1ère ANNÉE – SEMESTRE 1 TRONC COMMUN : Politiques éducatives Culture numérique Montage d'événements culturels Technologies éducatives Élaboration de ressources Approche lexicale Conception de formation ouverte et à distance Didactique de l'évaluation Langues Méthodologie de la recherche FLE : Civilisation Française Linguistique appliquée au FLE Didactique des compétences écrites et orales Histoire littéraire ANGLAIS : Civilisation des îles Britanniques Linguistique appliquée Didactique des compétences écrites et orales 1ère ANNÉE – SEMESTRE 2 Langue et problématique de l'observation Didactique de l'évaluation Technique d'apprentissage PPP : Réflexion sur le projet professionnel Pratiques des multimédias Histoire des méthodologies et Pédagogie de projet Mémoire COMPETENCES Développer des pratiques pédagogiques en langue Concevoir, planifier et mettre en oeuvre des dispositifs pédagogiques Maîtriser les outils numériques Travailler en équipe à la réalisation de projets en langues dans une démarche qualité