BPJEPS - SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF, MENTION ACTIVITES DE LA FORME

Le titulaire du BP JEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités de la forme » exerce le métier adossé aux appellations suivantes : professeur de fitness, conseiller sportif, éducateur sportif, moniteur, coach, entraineur. Plusieurs types d'emploi sont occupés : . Conseiller sportif spécialisé dans l'animation de cours collectifs ; . Conseiller sportif spécialisé dans l'accompagnement personnel ; . Présentateur en fitness ; . Responsable d'équipe d'animation. L'emploi se trouve principalement dans le secteur marchand et majoritairement au sein de centres de fitness, franchises ou structures indépendantes, dans le secteur associatif au sein d'associations sportives unisport ou omnisports. Le titulaire du BP JEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités de la forme » réalise l'encadrement autonome en toute sécurité des pratiques individuelles telle que le cardio-training, la musculation, associées à l'activité professionnelle de coaching, et l'animation des cours collectifs à dominante « aérobie » tels que le Step, le Low Impact Aérobic ou les cours à concept (Les Mills, Pilates, Zumba, …). Les évolutions de la pratique des activités de la forme et la diversification des publics tendent vers une prise en compte particulière de la pratique « santé » et/ou un encadrement sous formes individualisées ou en petits groupes (en club, à domicile ou en plein air, cross fit, running, urban training). CSAMAP Être capable de : -tencadrer et conduire des actions d'animations des activités physiques adaptées -tapprécier les potentialités des personnes concernées par son action d'animation -tintégrer les contraintes liées à des objectifs institutionnels de maintien des capacités de la personne pour préparer son action d'animation. -tEvaluer le résultat de son action au regard des objectifs de l'institution. Participer : -tAux réunion de l'équipe interdisciplinaire. -tAux temps de vie informels Le public : Typologie et caractéristiques des différents publics Le groupe (encadrement, dynamique, gestion de conflits…) Santé et prévention (pathologies courantes, handicap, blessures…) L'éducateur : La posture d'éducateur (éthique, déontologie, responsabilité éducative) Gestion de la sécurité (lieux de pratique, matériel, avant pendant et après la séance) Conduite à tenir en cas d'accident Responsabilité (civile, pénale, assurances, obligation de diplôme et de déclaration) L'enseignement : Pédagogie fondamentale Etapes d'apprentissage moteur Différents courants et méthodes pédagogiques Théorie de l'information Maîtrise du milieu professionnel et sa règlementation (salle fitness, musculation, Haltérophilie) Méthodes pédagogiques Adaptation et régulation Évaluation et bilan de fin de séance et de cycle Programmation et planification : (analyse, notion d'objectifs, progression pédagogique, conception de séances et plan de formation) Mise en œuvre : Observation, mises en situation, consignes et observables, animation, optimisation de la performance Les activités Option Cours Collectifs : -tenseigner des cours collectifs avec ou sans musique -tactivités cardio-vasculaires à partir de techniques chorégraphiées -tactivités de renforcement et d'étirements musculaires Option « haltérophile, musculation » -tactivités de l'haltérophilie -tactivités de la musculation (barres, machines, poids, exercices…) -tactivités de cardio-training (ergomètres, courses, …) -tactivités de récupération (étirements, massages, techniques diverses…) Animation et promotion : Projet (méthodologie de projet, projet d'établissement, projet pédagogique, projet sportif) Animation visant le maintien, l'entretien, le développement de la condition physique et psychomoteur Promotion et accueil (communication commerciale, démarche qualité, techniques d'accueil, relation client) Animation (programmation, planning)