Certification relative aux compétences de maitre d'apprentissage/tuteur

DEMI-JOURNÉE N°1 : ACCUEILLIR ET FACILITER L'INTÉGRATION DE L'APPRENTI/ALTERNANT Préparer l'arrivée de l'apprenti/alternant • Comprendre les enjeux de l'accueil et de la prise de poste • Adapter l'environnement et le poste en fonction du profil • Préparer les documents, consignes et informations nécessaires • Organiser son planning et les premières situations d'apprentissage • Sensibiliser les équipes aux objectifs du contrat et du parcours Accueillir l'apprenti/alternant à son arrivée • Présenter l'entreprise, les valeurs, les règles internes • Expliquer les engagements mutuels et les attentes du contrat • Faire découvrir les lieux, le poste de travail et les règles de sécurité • Présenter les collaborateurs et les rôles de chacun DEMI-JOURNÉE N°2 : ACCUEILLIR ET FACILITER L'INTÉGRATION DE L'APPRENTI/ALTERNANT Faciliter l'intégration durant la période d'essai • Favoriser la confiance et la cohésion dès les premières semaines • Clarifier les écarts entre attentes, représentations et réalité du métier • Proposer des tâches simples et motivantes, adaptées au niveau • Identifier les réussites, repérer les difficultés, prévenir les risques de décrochage DEMI-JOURNÉE N°3 : ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT DES APPRENTISSAGES ET L'AUTONOMIE PROFESSIONNELLE Suivre le parcours avec le centre de formation • Comprendre les rôles du CFA et du maître d'apprentissage • Utiliser les outils de suivi des apprentissages • Partager les informations sur la progression de l'apprenti • Gérer les situations nécessitant un ajustement du parcours Organiser le parcours au sein de l'entreprise • Identifier les situations de travail à forte valeur formative • Construire une progression pédagogique cohérente • Fixer des objectifs adaptés au niveau d'autonomie visé • Ajuster le parcours en fonction des besoins et contraintes Accompagner l'apprenti dans son parcours • Planifier les points d'étape et bilans intermédiaires • Faciliter l'expression de l'apprenti et l'analyse de sa pratique • Soutenir la motivation et l'engagement • Encadrer la montée en compétences et la prise de responsabilités DEMI-JOURNÉE N°4 : PARTICIPER À LA TRANSMISSION DES SAVOIR-FAIRE ET À L'ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES S'appuyer sur des situations de travail pour développer l'apprentissage • Choisir les tâches pertinentes pour apprendre progressivement • Expliquer les objectifs, les gestes professionnels et les règles de sécurité • Varier les situations et adapter la méthode à l'apprenti Guider la réflexion de l'apprenti sur ses activités • Aider à décrire et analyser les activités réalisées • Identifier les écarts entre travail prescrit et réel • Repérer les réussites, difficultés et marges de progression Évaluer les acquis en situation de travail • Définir les critères d'évaluation selon le référentiel • Préparer, mener et analyser une situation d'évaluation • Restituer les résultats et formaliser les acquis • Partager les évaluations avec le CFA et contribuer aux décisions de parcours